{"id":400,"date":"2021-06-01T11:45:50","date_gmt":"2021-06-01T11:45:50","guid":{"rendered":"http:\/\/sanvicentedepaul-mataderos.edu.ar\/?page_id=400"},"modified":"2022-11-17T22:10:20","modified_gmt":"2022-11-17T22:10:20","slug":"disposiciones-internas-primario","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/sanvicentedepaul-mataderos.edu.ar\/?page_id=400","title":{"rendered":"Disposiciones Internas (Primario)"},"content":{"rendered":"<p>[et_pb_section fb_built=\u00bb1&#8243; admin_label=\u00bbsection\u00bb _builder_version=\u00bb4.16&#8243; global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_row admin_label=\u00bbrow\u00bb _builder_version=\u00bb4.16&#8243; background_size=\u00bbinitial\u00bb background_position=\u00bbtop_left\u00bb background_repeat=\u00bbrepeat\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_column type=\u00bb4_4&#8243; _builder_version=\u00bb4.16&#8243; custom_padding=\u00bb|||\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb custom_padding__hover=\u00bb|||\u00bb][et_pb_text admin_label=\u00bbText\u00bb _builder_version=\u00bb4.18.0&#8243; background_size=\u00bbinitial\u00bb background_position=\u00bbtop_left\u00bb background_repeat=\u00bbrepeat\u00bb custom_margin=\u00bb50px||||false|false\u00bb hover_enabled=\u00bb0&#8243; global_colors_info=\u00bb{}\u00bb sticky_enabled=\u00bb0&#8243;]<\/p>\n<p><strong>IDEARIO INSTITUCIONAL Y FUNDAMENTO PEDAG\u00d3GICO<\/strong><\/p>\n<p>El Instituto San Vicente de Paul, coincide con el ideario de los Colegios Parroquiales, de los que forma parte, considera a la educaci\u00f3n como un proceso permanente de personalizaci\u00f3n y socializaci\u00f3n, centrado en valores y con una visi\u00f3n trascendente del ser humano, en el cual los ni\u00f1os se forman y adquieren las herramientas que les servir\u00e1n para desempe\u00f1arse el d\u00eda de ma\u00f1ana en la vida, colaborando en la transformaci\u00f3n y construcci\u00f3n de un mundo mejor.<\/p>\n<p>La convivencia es fundamental en la educaci\u00f3n de las virtudes y valores, teniendo a Jesucristo como modelo. Las relaciones educativas se caracterizan por el respeto mutuo, la solidaridad, la cooperaci\u00f3n.<\/p>\n<p>Promovemos un clima de trabajo fraterno, alegre y abierto, que revalorice el ejercicio de la libertad responsable en un ambiente de aut\u00e9ntica caridad, inspirados en las ense\u00f1anzas que nos han dejado la vida y el testimonio de San Vicente de Paul.<\/p>\n<p><strong>COMUNICACI\u00d3N ESCUELA \u2013 FAMILIA<\/strong>:<\/p>\n<p>En este proceso consideramos importante la comunicaci\u00f3n rec\u00edproca entre familias y escuela y para ello implementamos el uso de este cuaderno que consideramos un documento institucional y que deber\u00e1 cumplir con los siguientes requisitos:<\/p>\n<ul>\n<li>El alumno deber\u00e1 traerlo diariamente a la escuela para presentarlo toda vez que le sea solicitado, como as\u00ed tambi\u00e9n cuidar las condiciones de sus presentaci\u00f3n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>La escuela se compromete a comunicar mediante este cuaderno o de la plataforma dispuesta por la Instituci\u00f3n las informaciones pertinentes para que las familias est\u00e9n notificadas.<\/li>\n<li>Asimismo, los padres o las personas legalmente responsables se comprometen a revisar el cuaderno de comunicados leyendo diariamente las novedades y notific\u00e1ndose firmando todos los avisos que vayan escritos o pegados en ella.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>CRITERIOS NORMATIVOS<\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><u>HORARIOS<\/u>: El cumplimiento de los horarios establecidos es un h\u00e1bito valorado en todas las etapas de la vida. Cada momento de la jornada escolar es importante para cada alumno\/a por eso es indispensable respetar el horario de ingreso y salida todos los d\u00edas.<\/p>\n<p>-JORNADA SIMPLE: Turno Ma\u00f1ana de 7:20 hs. a 12 hs.<\/p>\n<p>\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Turno Tarde de 13:00 hs. a 17:40 hs.<\/p>\n<p>-JORNADA COMPLETA: De 8:15 hs. a 16:30 hs.<\/p>\n<p>Los Alumnos que asisten al PAI en el turno de la ma\u00f1ana ingresan a las 8:45 hs y los del turno tarde, se retiran 16:15 hs.<\/p>\n<p>.<\/p>\n<ol>\n<li>Los padres dejar\u00e1n a sus hijos\/as en la puerta de la escuela. El acceso al hall, patios y aulas, salvo en reuni\u00f3n o entrevista programada, estar\u00e1 restringido.<\/li>\n<li>Al toque de timbre los alumnos\/as deber\u00e1n haber ingresado al patio del colegio porque el saludo a la Bandera y la oraci\u00f3n son parte de la jornada diaria.<\/li>\n<li>El alumno\/a que llega fuera de hora, esperar\u00e1 con el adulto que lo acompa\u00f1e en el hall de la escuela. Luego de finalizado el saludo a la Bandera y la oraci\u00f3n, podr\u00e1 ingresar y se registrar\u00e1 en el cuaderno de comunicados la llegada<\/li>\n<li>Luego de cuatro llegadas tarde se considerar\u00e1 una ausencia en el bimestre en curso. Este control se llevar\u00e1 a cabo a trav\u00e9s del cuaderno de comunicados que los padres firmar\u00e1n en cada ocasi\u00f3n.<\/li>\n<li>La persona encargada de retirar diariamente al alumno\/a debe cumplir responsablemente con el horario de salida que corresponda. La puntualidad es uno de los h\u00e1bitos a lograr y su no cumplimiento ocasiona trastornos en el funcionamiento escolar, como as\u00ed tambi\u00e9n angustia al ni\u00f1o\/a que debe esperar el ser retirado.<\/li>\n<li>Los ni\u00f1os\/as no podr\u00e1n salir de la escuela antes de terminar el horario escolar completo de clase a no ser por razones de fuerza mayor (tratamiento m\u00e9dico, turnos con profesionales), previo aviso en el cuaderno de comunicados. En estos casos ser\u00e1n retirados por los padres o responsables autorizados, firmando y anotando N\u00b0 de documento al hacerlo, a\u00fan en el caso de los alumnos que habitualmente se van solos. Si el alumno es retirado en forma anticipada sin justificaci\u00f3n m\u00e9dica o aviso previo por escrito en el cuaderno de comunicaciones se registrar\u00e1 el retiro anticipado sin justificar, al cuarto retiro anticipado sin justificar, se computar\u00e1 una inasistencia.<\/li>\n<li>Para ser retirados en el horario de salida por otros que no sean los padres, los mismos deben enviar POR ESCRITO la autorizaci\u00f3n firmada con los datos y N\u00b0 de documento de las personas, quienes al presentarse en la escuela deber\u00e1n exhibir su documento.\u00a0<u>NO SE ACEPTAN AUTORIZACIONES TELEF\u00d3NICAS.<\/u><\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong><u>ASISTENCIA<\/u><\/strong><\/p>\n<p><u>\u00a0<\/u><\/p>\n<p>La asistencia de los alumnos\/as diariamente es indispensable para favorecer la continuidad pedag\u00f3gica en el proceso de ense\u00f1anza aprendizaje, y, valoriza la importancia que la educaci\u00f3n tiene para todo ser humano y la adhesi\u00f3n que cada familia muestre a nuestro proyecto educativo, salvo enfermedad o fuerza mayor.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><u>Alumno regular<\/u><\/p>\n<ol>\n<li>Es considerado alumno regular aquel\/aquella estudiante que asista bimestralmente el 85% de los d\u00edas efectivos de clases. Aquel que se exceda en las inasistencias perder\u00e1 la condici\u00f3n de regular durante ese bimestre y deber\u00e1 recuperar los contenidos nodales que se hayan dictado durante su ausencia comprometi\u00e9ndose escuela y familia al acompa\u00f1amiento necesario para lograrlo.<\/li>\n<li>El alumno no podr\u00e1 incurrir en m\u00e1s de 25 inasistencias por a\u00f1o calendario. Se contemplar\u00e1n las inasistencias por enfermedad justificadas s\u00f3lo con certificado m\u00e9dico.<\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><u>Ausencias justificadas<\/u><\/p>\n<ol>\n<li>En todos los casos las inasistencias deber\u00e1n ser justificadas por los padres por escrito, en el cuaderno de comunicaciones.<\/li>\n<li>En los casos de inasistencia por enfermedad, se requerir\u00e1 certificado m\u00e9dico en donde conste la patolog\u00eda y el tratamiento recibido. Se podr\u00e1 reintegrar a clases el\/la estudiante que, por enfermedad no hubiere asistido por cuatro (4) o m\u00e1s d\u00edas consecutivo, siempre que los certificados le otorguen el alta correspondiente.<\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ol start=\"3\">\n<li>Los padres siempre deber\u00e1n justificar las inasistencias por escrito en el cuaderno de comunicaciones.<\/li>\n<\/ol>\n<ol>\n<ol>\n<li>En caso que falten hasta 5 (cinco) d\u00edas corridos, para poder regresar a clases, deber\u00e1n presentarse en el centro m\u00e1s cercano de nuestro servicio de Sanidad Escolar junto al ni\u00f1o, el alta de su m\u00e9dico pediatra y la orden, que retirar\u00e1 previamente en la secretar\u00eda de la escuela. Recuerde que debe solicitar turno y aclarar que es para un alta m\u00e9dica, as\u00ed se lo asignar\u00e1n r\u00e1pidamente.<\/li>\n<\/ol>\n<\/ol>\n<ol start=\"4\">\n<li>En caso de enfermedad infecto-contagiosa los responsables del ni\u00f1o deber\u00e1n informar de inmediato a la Escuela y luego podr\u00e1 reingresar con el alta m\u00e9dica.<\/li>\n<\/ol>\n<ol>\n<ol>\n<li>Si las inasistencias son prolongadas deber\u00e1n dar aviso con la mayor brevedad.<\/li>\n<\/ol>\n<\/ol>\n<ol start=\"5\">\n<li>Cuando el motivo de las inasistencias es un viaje, los padres deber\u00e1n presentar una nota con anticipaci\u00f3n para justificar las mismas.<\/li>\n<\/ol>\n<ol>\n<ol>\n<li>Si el alumno no asiste a una evaluaci\u00f3n avisada, deber\u00e1 justificar con certificado m\u00e9dico la inasistencia a la misma<\/li>\n<\/ol>\n<\/ol>\n<ol start=\"6\">\n<li>Para las clases de Educaci\u00f3n F\u00edsica el alumno\/a deber\u00e1 presentar el 1er d\u00eda de clases el apto f\u00edsico firmado por el profesional, de no ser as\u00ed, no podr\u00e1 realizar las actividades.<\/li>\n<li>Si el alumno no pudiese trabajar en la clase de Educaci\u00f3n F\u00edsica es necesario que presente una constancia m\u00e9dica, indicando el motivo y el lapso de la situaci\u00f3n.<\/li>\n<li>La asistencia a los actos escolares y a las visitas did\u00e1cticas forman parte de la actividad escolar. Las inasistencias a las mismas deber\u00e1n ser justificadas por los padres por escrito.<\/li>\n<li>El alumno no podr\u00e1 salir de excursi\u00f3n si no presenta la debida autorizaci\u00f3n de los padres, consignando el N\u00b0 de documento del que firma (padre, madre o tutor exclusivamente).<\/li>\n<li>En caso de ausencia de ambos padres deber\u00e1n notificar de esta situaci\u00f3n a la escuela con anticipaci\u00f3n y presentar la autorizaci\u00f3n por escrito de qui\u00e9n ser\u00e1 el responsable referente del ni\u00f1o.<\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>PRESENTACI\u00d3N DEL ALUMNO<\/strong><\/p>\n<p>La ropa del colegio identifica al alumno\/a con la instituci\u00f3n, all\u00ed donde est\u00e9, sin l\u00edmite de \u00e1mbitos y horarios. El arreglo personal debe ser acorde a la instituci\u00f3n escolar, discreto, cuidando la pulcritud y prolijidad.<\/p>\n<ol>\n<li>Se recuerda que los ni\u00f1os deben concurrir con el uniforme reglamentario (todas las prendas deben tener el nombre del alumno).<\/li>\n<\/ol>\n<ol>\n<ol>\n<li>Remera blanca con escudo del colegio.<\/li>\n<li>Buzo azul con escudo del colegio.<\/li>\n<li>Conjunto deportivo con vivos blancos y azul Francia, escudo del colegio y en la espalda la inscripci\u00f3n INSTITUTO SAN VICENTE DE PAUL.<\/li>\n<li>Short azul con vivos para los ni\u00f1os y ni\u00f1as de primer ciclo, y bermudas azules para los ni\u00f1os y ni\u00f1as de 2\u00b0 ciclo y 7\u00b0 grado.<\/li>\n<li>Zapatillas blancas o negras.<\/li>\n<li>Medias Blancas.<\/li>\n<li>Campera de invierno: los abrigos deber ser \u00fanicamente el camper\u00f3n azul liso (sin pieles ni distintivos que no pertenezcan a la instituci\u00f3n), o campera polar azul con el distintivo del colegio.<\/li>\n<li>En \u00e9poca invernal remera de mangas largas con el escudo del colegio.<\/li>\n<li>Los buzos de egresados deben tener s\u00f3lo el logo del colegio previa aprobaci\u00f3n de Direcci\u00f3n.<\/li>\n<\/ol>\n<\/ol>\n<ol>\n<li>El tama\u00f1o de las prendas debe ser acorde al \u00e1mbito escolar.<\/li>\n<li>Estos uniformes deben respetarse tambi\u00e9n en todas las salidas did\u00e1cticas, excepto campamentos.<\/li>\n<li>Los alumnos\/as no deben venir a la escuela con aros, collares, pulseras, piercing o tatuajes. S\u00f3lo a las ni\u00f1as se les permiten un aro peque\u00f1o en cada oreja, no deben exceder el l\u00f3bulo de la misma.<\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li>Los alumnos\/as deben cuidar y ser responsables de su higiene personal, la vestimenta y los \u00fatiles deber\u00e1n estar identificados con nombre y apellido. El cabello debe estar prolijo. En los ni\u00f1os y en las ni\u00f1as, el cabello deber\u00e1 estar corto o prolijamente recogido. En ambos casos ni te\u00f1ido, ni con mechitas, ni extensiones. Las u\u00f1as deben estar cortas y prolijas, sin esmalte y sin maquillaje.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Dado que en la escuela damos aviso frente a cualquier emergencia que pueda estar viviendo el alumno\/a, no est\u00e1 permitido el uso del celular en la Instituci\u00f3n. Si un ni\u00f1o\/a no respeta esta disposici\u00f3n, se le pedir\u00e1 que lo apague y lo guarde en la mochila, se le comunicar\u00e1 a la familia y recibir\u00e1 la sanci\u00f3n correspondiente. Lo mismo ocurrir\u00e1 con cualquier otro aparato electr\u00f3nico.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Entendiendo que los padres son los primeros responsables de la presentaci\u00f3n personal de un ni\u00f1o\/a de escolaridad primaria, los animamos a trabajar en forma conjunta y preventiva en este tema.<\/li>\n<li>El incumplimiento con la presentaci\u00f3n personal aqu\u00ed indicada ser\u00e1 tratado de la siguiente forma seg\u00fan su importancia:<\/li>\n<ul>\n<li>Apercibimiento oral y reflexi\u00f3n con el alumno para que revierta la situaci\u00f3n.<\/li>\n<li>Apercibimiento escrito en el cuaderno de comunicados y notificaci\u00f3n de los padres.<\/li>\n<\/ul>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Citaci\u00f3n a los padres.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>COMUNICACI\u00d3N ENTRE PADRES Y PERSONAL DOCENTE<\/strong><\/p>\n<p>Cuando el padre desee conversar con el\/la docente o con el personal del Equipo Directivo o de orientaci\u00f3n, deber\u00e1 solicitar una entrevista por el cuaderno de comunicaciones. No es adecuado conversar con ellos en la puerta de la escuela, ya sea a la entrada o a la salida.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>El bolet\u00edn de calificaciones ser\u00e1 entregado en forma bimestral, a trav\u00e9s de la plataforma educativa de la escuela. Deber\u00e1n notificarse de la recepci\u00f3n del mismo a trav\u00e9s del apartado correspondiente en el cuaderno de comunicaciones.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>El responsable del alumno debe responder a todo llamado de la escuela de inmediato. Si por alguna raz\u00f3n de fuerza mayor no pudiera concurrir a reuniones o citaciones, debe justificar la ausencia y solicitar otra entrevista, si correspondiera.<\/p>\n<p>RESPONSABILIDADES<\/p>\n<ol>\n<li>Del alumno\/a:<\/li>\n<li>Demostrar inter\u00e9s por el conocimiento, desarrollar sus capacidades, cumplir con las tareas encomendadas y adherir a un comportamiento adecuado.<\/li>\n<li>Trabajar trayendo todos los elementos requeridos por sus docentes como as\u00ed tambi\u00e9n las tareas indicadas. No es adecuado salir del aula a pedirlos prestados. Tampoco debe comprometerse a la auxiliar pidiendo que realice la entrega de \u00fatiles olvidados en casa, una vez iniciado el horario escolar.<\/li>\n<li>Durante los minutos previos al toque de timbre o en los recreos no es adecuado ning\u00fan tipo de juego con pelota ni entretenimientos violentos. Se pide a los padres estimulen el uso de elementos que permitan compartir y entretenerse sin provocar agresiones (juegos de ingenio, revistas, figuritas, etc).<\/li>\n<li>En cada ciclo se establecen entre docentes y alumnos, comportamientos adecuados que facilitan una relaci\u00f3n comprensiva y respetuosa y deben proyectarse en todos los ambientes en que se desempe\u00f1an. Todos los ni\u00f1os adhieren al compromiso de cumplirlos y respetarlos.<\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li>Toda comunidad participa del orden, la disciplina y el cumplimiento general, por lo tanto, todos los docentes pueden observar en forma oral o escrita a los ni\u00f1os de cualquier grado.<\/li>\n<li>Se considerar\u00e1 la relaci\u00f3n que establece el alumno con sus compa\u00f1eros y con los adultos, atendiendo a aquellas pautas de convivencia y a la aceptaci\u00f3n de sus consignas.<\/li>\n<li>El no cumplimiento de estos requisitos dar\u00e1 lugar a una advertencia para reflexionar y reparar lo sucedido.<\/li>\n<li>Si el alumno\/a comete una falta grave o reiterada llevar\u00e1 una observaci\u00f3n por escrito en el cuaderno de comunicados. La gravedad ser\u00e1 evaluada por los docentes y el Equipo Directivo.<\/li>\n<li>De continuar con las dificultades se har\u00e1 una entrevista con la familia, acta mediante. En caso de producir acciones que pongan en riesgo su integridad f\u00edsica o la de sus compa\u00f1eros se llamar\u00e1 a los padres para que los retiren y reflexionen al respecto.<\/li>\n<li>Cuando las observaciones escritas demuestren que no se respetan los deberes y compromisos expresados en estas disposiciones quedar\u00e1 consignado Insuficiente en Convivencia, en el Bolet\u00edn de Calificaciones.<\/li>\n<li>El Instituto se reserva el derecho de matriculaci\u00f3n para el a\u00f1o siguiente si este comportamiento no se modifica adecuadamente y el alumno no se muestra capaz de superarse.<\/li>\n<li>La responsabilidad que se desprende del cari\u00f1o a la escuela o el respeto por el pr\u00f3jimo, supone que todos ser\u00e1n cuidadosos con las instalaciones y los materiales de trabajo, ya sean de propiedad de la escuela o de alg\u00fan particular presente en la misma. Si esto no sucediera los deterioros causados o la p\u00e9rdida de elementos deber\u00e1n ser compensados por los responsables legales (padres\/tutores) de los involucrados. En caso de eventos sucedidos en el aula, de no individualizarse a los causantes, la responsabilidad de solucionar el da\u00f1o causado ser\u00e1 asumida por el grupo en conjunto.<\/li>\n<li>El personal de la escuela no puede administrar medicamentos a los alumnos, ni ellos pueden hacerlo por su cuenta. De ser necesario deber\u00e1n acercarse los padres o un mayor autorizado por escrito por los padres.<\/li>\n<li>Le solicitamos a las familias quieran tener a bien informar por nota en la libreta de comunicaciones si su hijo\/a ha sufrido alg\u00fan golpe, ca\u00edda o accidente dom\u00e9stico o de alguna actividad extraescolar que le haya dejado secuelas de dolor, alg\u00fan hematoma o rasp\u00f3n visible. En el caso de que un profesional m\u00e9dico intervenga enviar certificado con firma y sello en el que conste que puede concurrir a clases. Del mismo modo se solicita igual certificado para aquellos ni\u00f1os que presenten yeso, bota ortop\u00e9dica, f\u00e9rulas o vendas; caso contrario deber\u00e1n dirigirse al servicio m\u00e9dico Sanidad Escolar. Comprendan que el estar atentos a esto es para beneficio de los ni\u00f1os.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Con respecto a su formaci\u00f3n cristiana, se espera de los alumnos\/as:<\/p>\n<ul>\n<li>Asistan con inter\u00e9s a las clases de catequesis.<\/li>\n<li>Participen con alegr\u00eda y respeto de las oraciones diarias, las celebraciones religiosas (fiestas patronales, peregrinaciones, misas, etc).<\/li>\n<li>Participen con buena disposici\u00f3n de las convivencias cristianas.<\/li>\n<li>De la familia:<\/li>\n<li>La finalidad subsidiaria de la misi\u00f3n de la escuela nos recuerda la centralidad de la familia como portadora de la obligaci\u00f3n y el derecho a educar a sus hijos. Con el ni\u00f1o\/a matriculado en el Instituto se inicia un v\u00ednculo vivo y esencial del colegio con la familia. Por eso es de fundamental importancia una relaci\u00f3n basada en el entendimiento, el respeto, la identificaci\u00f3n con nuestros objetivos y la aceptaci\u00f3n de las pautas del Instituto. Caso contrario la labor educativa se vuelve ineficaz, por consiguiente, se hace desaconsejable la permanencia de esa familia en la escuela y el Instituto podr\u00e1 disponer la reserva de vacante.<\/li>\n<li>El pago en tiempo y forma de las cuotas mensuales es condici\u00f3n indispensable para la prestaci\u00f3n del servicio educativo que ofrece nuestro Instituto y se espera de la familia conciencia y responsabilidad por el cumplimiento de su obligaci\u00f3n dentro de los plazos establecidos.<\/li>\n<\/ul>\n<p>El cumplimiento de todas estas normas permite regular las relaciones, posibilita convivir en armon\u00eda y respeto.<\/p>\n<p>[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>IDEARIO INSTITUCIONAL Y FUNDAMENTO PEDAG\u00d3GICO El Instituto San Vicente de Paul, coincide con el ideario de los Colegios Parroquiales, de los que forma parte, considera a la educaci\u00f3n como un proceso permanente de personalizaci\u00f3n y socializaci\u00f3n, centrado en valores y con una visi\u00f3n trascendente del ser humano, en el cual los ni\u00f1os se forman y [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"<!-- wp:paragraph -->\n<p><\/p>\n<!-- \/wp:paragraph -->\n\n<!-- wp:heading -->\n<h2><strong>IDEARIO INSTITUCIONAL Y FUNDAMENTO PEDAG\u00d3GICO<\/strong><strong><\/strong><\/h2>\n<!-- \/wp:heading -->\n\n<!-- wp:paragraph -->\n<p>El Instituto San Vicente de Paul, coincide con el ideario de los Colegios Parroquiales, de los que forma parte, considera a la educaci\u00f3n como un proceso permanente de personalizaci\u00f3n y socializaci\u00f3n, centrado en valores y con una visi\u00f3n trascendente del ser humano, en el cual los ni\u00f1os se forman y adquieren las herramientas que les servir\u00e1n para desempe\u00f1arse el d\u00eda de ma\u00f1ana en la vida, colaborando en la transformaci\u00f3n y construcci\u00f3n de un mundo mejor.<\/p>\n<!-- \/wp:paragraph -->\n\n<!-- wp:paragraph -->\n<p>La convivencia es fundamental en la educaci\u00f3n de las virtudes y valores, teniendo a Jesucristo como modelo. Las relaciones educativas se caracterizan por el respeto mutuo, la solidaridad, la cooperaci\u00f3n.<\/p>\n<!-- \/wp:paragraph -->\n\n<!-- wp:paragraph -->\n<p>Promovemos un clima de trabajo fraterno, alegre y abierto, que revalorice el ejercicio de la libertad responsable en un ambiente de aut\u00e9ntica caridad, inspirados en las ense\u00f1anzas que nos han dejado la vida y el testimonio de San Vicente de Paul.<\/p>\n<!-- \/wp:paragraph -->\n\n<!-- wp:heading -->\n<h2><strong>COMUNICACI\u00d3N ESCUELA - FAMILIA:<\/strong><strong><\/strong><\/h2>\n<!-- \/wp:heading -->\n\n<!-- wp:paragraph -->\n<p>En este proceso consideramos importante la comunicaci\u00f3n rec\u00edproca entre familias y escuela y para ello imple- mentamos el uso de este cuaderno que deber\u00e1 cumplir con los siguientes requisitos:<\/p>\n<!-- \/wp:paragraph -->\n\n<!-- wp:list -->\n<ul><li>El alumno deber\u00e1 traerlo diariamente a la escuela para presentarlo toda vez que le sea solicitado.<ul><li>La escuela se compromete a volcar en este cuaderno las comunicaciones que los padres har\u00e1n llegar por este medio a trav\u00e9s de su hijo.<\/li><\/ul><ul><li>Asimismo, los padres o las personas legalmente responsables se comprometen a revisar la libreta de comu- nicados leyendo diariamente las novedades y notific\u00e1ndose firmando todos los avisos que vayan escritos o pegados en ella.<\/li><\/ul><\/li><\/ul>\n<!-- \/wp:list -->\n\n<!-- wp:heading -->\n<h2><strong>CRITERIOS NORMATIVOS<\/strong><strong><\/strong><\/h2>\n<!-- \/wp:heading -->\n\n<!-- wp:heading {\"level\":4} -->\n<h4>PRESENTACI\u00d3N DEL ALUMNO<\/h4>\n<!-- \/wp:heading -->\n\n<!-- wp:paragraph -->\n<p>La ropa del colegio identifica al alumno\/a con la instituci\u00f3n, all\u00ed donde est\u00e9, sin l\u00edmite de \u00e1mbitos y horarios. El arreglo personal debe ser acorde a la instituci\u00f3n escolar, discreto, cuidando la pulcritud y prolijidad.<\/p>\n<!-- \/wp:paragraph -->\n\n<!-- wp:list {\"ordered\":true,\"type\":\"1\"} -->\n<ol type=\"1\"><li>Se recuerda que los ni\u00f1os deben concurrir con el uniforme reglamentario (todas las prendas deben tener el nombre del alumno).<ol><li>Remera blanca con escudo del colegio.<\/li><\/ol><ol><li>Buzo azul con escudo del colegio.<\/li><\/ol><ol><li>Conjunto deportivo con vivos blancos y azul Francia, escudo del colegio y en la espalda la inscripci\u00f3n INSTITUTO SAN VICENTE DE PAUL.<\/li><\/ol><ol><li>Short azul con vivos para los ni\u00f1os y ni\u00f1as de primer ciclo, y bermudas azules para los ni\u00f1os y ni\u00f1as de 2\u00b0 ciclo y 7\u00b0 grado.<\/li><\/ol><ol><li>Zapatillas blancas o negras.<\/li><\/ol><ol><li>Medias Blancas.<\/li><\/ol><ol><li>Campera de invierno: los abrigos deber ser \u00fanicamente el camper\u00f3n azul liso (sin pieles ni distintivos que no pertenezcan a la instituci\u00f3n), o campera polar azul con el distintivo del colegio.<\/li><\/ol><ol><li>En \u00e9poca invernal remera de mangas largas con el escudo del colegio.<\/li><\/ol><ol><li>Los buzos de egresados deben tener s\u00f3lo el logo del colegio previa aprobaci\u00f3n de Direcci\u00f3n.<\/li><\/ol><\/li><li>El tama\u00f1o de las prendas debe ser acorde al \u00e1mbito escolar.<\/li><li>Estos uniformes deben respetarse tambi\u00e9n en todas las salidas did\u00e1cticas, excepto campamentos.<\/li><li>Los alumnos\/as no deben venir a la escuela con aros, collares, pulseras, piercing o tatuajes. S\u00f3lo a las ni\u00f1as se les permiten un aro peque\u00f1o en cada oreja, no deben exceder el l\u00f3bulo de la misma.<\/li><\/ol>\n<!-- \/wp:list -->\n\n<!-- wp:list -->\n<ul><li>Los alumnos\/as deben cuidar y ser responsables de su higiene personal, la vestimenta y sus \u00fatiles que ser\u00e1n identificados con nombre y apellido. El cabello debe estar prolijo. En los varones, corto (sin extensiones de ning\u00fan tipo, ni colita, ni trencitas, ni rodete) y en las mujeres recogido con accesorios blancos o azules. En ambos casos ni te\u00f1ido, ni con mechitas, ni extensiones. Las u\u00f1as deben estar cortas y prolijas, sin esmalte y sin maquillaje en el caso de las ni\u00f1as.<\/li><li>Dado que en la escuela damos aviso frente a cualquiera emergencia que pueda estar viviendo el alumno\/a, no est\u00e1 permitido que traiga el celular. Si un ni\u00f1o no respeta esta disposici\u00f3n, lo entregar\u00e1 al docente y el padre deber\u00e1 presentarse a retirarlo, no haci\u00e9ndose la escuela responsable del mismo y recibiendo la sanci\u00f3n co- rrespondiente. Lo mismo ocurrir\u00e1 con cualquier otro aparato electr\u00f3nico.<\/li><li>Entendiendo que los padres son los primeros responsables de la presentaci\u00f3n personal de un ni\u00f1o\/a de esco- laridad primaria, los animamos a trabajar en forma conjunta y preventiva en este tema.<\/li><li>El incumplimiento con la presentaci\u00f3n personal aqu\u00ed indicada ser\u00e1 tratado de la siguiente forma seg\u00fan su importancia:<ul><li>Apercibimiento oral y reflexi\u00f3n con el alumno para que revierta la situaci\u00f3n.<\/li><\/ul><ul><li>Apercibimiento escrito en el cuaderno de comunicados y notificaci\u00f3n de los padres.<\/li><\/ul><ul><li>Citaci\u00f3n a los padres. HORARIOS<\/li><\/ul><\/li><\/ul>\n<!-- \/wp:list -->\n\n<!-- wp:paragraph -->\n<p>JORANADA SIMPLE: Turno Ma\u00f1ana de 7:20 hs. a 12 hs. - Turno Tarde de 13:00 hs. a 17:40 hs.<\/p>\n<!-- \/wp:paragraph -->\n\n<!-- wp:paragraph -->\n<p>Los Alumnos que asisten al PAI en el turno de la ma\u00f1ana ingresan a las 8:45 hs y los del turno tarde, se retiran 16:15 hs.<\/p>\n<!-- \/wp:paragraph -->\n\n<!-- wp:paragraph -->\n<p>El cumplimiento de los horarios establecidos es un h\u00e1bito valorado en todas las etapas de la vida. Cada momento de la jornada escolar es importante para cada alumno\/a por eso es indispensable respetar el horario de ingreso y salida todos los d\u00edas.<\/p>\n<!-- \/wp:paragraph -->\n\n<!-- wp:list {\"ordered\":true,\"type\":\"1\"} -->\n<ol type=\"1\"><li>Los padres dejar\u00e1n a sus hijos\/as en la puerta de la escuela. El acceso al hall, patios y aulas, salvo en reuni\u00f3n o entrevista programada, estar\u00e1 restringido.<\/li><li>Al toque de timbre los alumnos\/as deber\u00e1n haber ingresado al patio del colegio porque el saludo a la Bandera y la oraci\u00f3n son parte de la jornada diaria.<\/li><li>El alumno\/a que llega fuera de hora, esperar\u00e1 con el adulto que lo acompa\u00f1e en el hall de la escuela. Luego de finalizado el saludo a la Bandera y la oraci\u00f3n, se solicitar\u00e1 al adulto que acompa\u00f1e al ni\u00f1o, que firme la planilla donde se registran las llegadas tardes. Luego podr\u00e1 retirarse y el ni\u00f1o entregar\u00e1 su cuaderno de comunicados donde se asentar\u00e1 la llegada tarde (al igual que en el registro y en el bolet\u00edn).<\/li><li>Luego de cuatro llegadas tarde se considerar\u00e1 una ausencia en el bimestre en curso. Este control se llevar\u00e1 a cabo a trav\u00e9s del cuaderno de comunicados que los padres firmar\u00e1n en cada ocasi\u00f3n.<\/li><li>La persona encargada de retirar diariamente al alumno\/a debe cumplir responsablemente con el horario de salida que corresponda. La puntualidad es uno de los h\u00e1bitos a lograr y su no cumplimiento ocasiona trastornos en el funcionamiento escolar, como as\u00ed tambi\u00e9n angustia en el ni\u00f1o\/a que debe esperar el ser retirado. En caso de reiteradas llegadas tardes por parte del responsable ser\u00e1 citado por direcci\u00f3n y asentado en el libro de actas.<\/li><li>Los ni\u00f1os\/as no podr\u00e1n salir de la escuela antes de terminar el horario escolar completo de clase a no ser por razones de fuerza mayor previo aviso en el cuaderno de comunicados. En estos casos ser\u00e1n retirados por los padres o responsables autorizados, firmando y anotando N\u00b0 de documento al hacerlo, a\u00fan en el caso de los alumnos que habitualmente se van solos. Si el alumno es retirado en forma anticipada sin justificaci\u00f3n m\u00e9dica o aviso previo por escrito en el cuaderno de comunicaciones se registrar\u00e1 el retiro anticipado sin justificar, al tercer retiro anticipado sin justificar, se computar\u00e1 una inasistencia.<\/li><li>Para ser retirados en el horario de salida por otros que no sean los padres, los mismos deben enviar POR ESCRITO la autorizaci\u00f3n firmada con los datos y N\u00b0 de documento de las personas, quienes al presentarse en la escuela deber\u00e1n exhibir su documento. <strong><u>NO SE ACEPTAN AUTORIZACIONES TELEF\u00d3NICAS.<\/u><\/strong><strong><\/strong><\/li><\/ol>\n<!-- \/wp:list -->\n\n<!-- wp:heading {\"level\":3} -->\n<h3>ASISTENCIA<\/h3>\n<!-- \/wp:heading -->\n\n<!-- wp:paragraph -->\n<p>La continuidad de la presencia de los alumnos\/as diariamente a clase favorece el proceso de ense\u00f1anza, aprendizaje y valoriza la importancia que la educaci\u00f3n tiene para todo ser humano y la adhesi\u00f3n que cada familia muestre a nuestro proyecto educativo, salvo enfermedad o fuerza mayor.<\/p>\n<!-- \/wp:paragraph -->\n\n<!-- wp:list {\"ordered\":true,\"type\":\"1\"} -->\n<ol type=\"1\"><li>Los padres siempre deber\u00e1n justificar las inasistencias por escrito en el cuaderno de comunicaciones.<ol><li>En caso que falten hasta 5 (cinco) d\u00edas corridos, para poder regresar a clases, deber\u00e1n presentarse en el centro m\u00e1s cercano de nuestro servicio de Sanidad Escolar junto al ni\u00f1o, el alta de su m\u00e9dico pediatra y la orden, que retirar\u00e1 previamente en la secretar\u00eda de la escuela. Recuerde que debe solicitar turno y aclarar que es para un alta m\u00e9dica, as\u00ed se lo asignar\u00e1n r\u00e1pidamente.<\/li><\/ol><ol><li>En caso de enfermedad infecto-contagiosa los responsables del ni\u00f1o deber\u00e1n informar de inmediato a la Escuela y luego, con el alta m\u00e9dica, tramitar el alta en Sanidad Escolar.<\/li><\/ol><ol><li>Si las inasistencias son prolongadas deber\u00e1n dar aviso con la mayor brevedad.<\/li><\/ol><ol><li>Cuando el motivo de las inasistencias es un viaje, los padres deber\u00e1n presentar una nota con anticipa- ci\u00f3n para justificar las mismas.<\/li><\/ol><ol><li>Si el alumno no asiste a una evaluaci\u00f3n avisada, deber\u00e1 justificar con certificado m\u00e9dico la inasistencia a la misma, caso contrario se le promediar\u00e1 el ausente.<\/li><\/ol><ol><li>Para las clases de Educaci\u00f3n F\u00edsica el alumno\/a deber\u00e1 presentar el 1er d\u00eda de clases el apto f\u00edsico firma- do por el profesional, de no ser as\u00ed, no podr\u00e1 realizar las actividades.<\/li><\/ol><ol><li>Si el alumno no pudiese trabajar en la clase de Educaci\u00f3n F\u00edsica es necesario que presente una constan- cia m\u00e9dica, indicando el motivo y el lapso de la situaci\u00f3n.<\/li><\/ol><ol><li>La asistencia a los actos escolares y a las visitas did\u00e1cticas forman parte de la actividad escolar. Las inasistencias a las mismas deber\u00e1n ser justificadas por los padres por escrito.<\/li><\/ol><ol><li>El alumno no podr\u00e1 salir de excursi\u00f3n si no presenta la debida autorizaci\u00f3n de los padres, consignando el N\u00b0 de documento del que firma (padre, madre o tutor exclusivamente).<\/li><\/ol><ol><li>En caso de ausencia de ambos padres deber\u00e1n notificar de esta situaci\u00f3n a la escuela con anticipaci\u00f3n y presentar la autorizaci\u00f3n por escrito de qui\u00e9n ser\u00e1 el responsable referente del ni\u00f1o.<\/li><\/ol><\/li><\/ol>\n<!-- \/wp:list -->\n\n<!-- wp:heading {\"level\":3} -->\n<h3>COMUNICACI\u00d3N ENTRE PADRES Y PERSONAL DOCENTE<\/h3>\n<!-- \/wp:heading -->\n\n<!-- wp:paragraph -->\n<p>Cuando el padre desee conversar con el\/la docente o con el personal del Equipo Directivo o de orientaci\u00f3n, deber\u00e1 solicitar una entrevista por el cuaderno de comunicaciones. No es adecuado conversar con ellos en la puerta de la escuela, ya sea a la entrada o a la salida.<\/p>\n<!-- \/wp:paragraph -->\n\n<!-- wp:paragraph -->\n<p>El bolet\u00edn de calificaciones ser\u00e1 entregado en forma bimestral. Teniendo en cuenta la importancia de este documento se ruega devolverlo a la brevedad.<\/p>\n<!-- \/wp:paragraph -->\n\n<!-- wp:paragraph -->\n<p>El responsable del alumno debe responder a todo llamado de la escuela de inmediato. Si por alguna raz\u00f3n de fuerza mayor no pudiera concurrir a reuniones o citaciones, debe justificar la ausencia y solicitar otra entrevista, si correspondiera.<\/p>\n<!-- \/wp:paragraph -->\n\n<!-- wp:heading {\"level\":3} -->\n<h3>RESPONSABILIDADES<\/h3>\n<!-- \/wp:heading -->\n\n<!-- wp:list {\"ordered\":true,\"type\":\"A\"} -->\n<ol type=\"A\"><li>Del alumno\/a:<\/li><li>Demostrar inter\u00e9s por el conocimiento, desarrollar sus capacidades, cumplir con las tareas encomen- dadas y adherir a un comportamiento adecuado.<\/li><li>Trabajar trayendo todos los elementos requeridos por sus docentes como as\u00ed tambi\u00e9n las tareas indi- cadas. No es adecuado salir del aula a pedirlos prestados. Tampoco debe comprometerse a la auxiliar pidiendo que realice la entrega de \u00fatiles olvidados en casa, una vez iniciado el horario escolar.<\/li><li>Durante los minutos previos al toque de timbre o en los recreos no es adecuado ning\u00fan tipo de juego con pelota ni entretenimientos violentos. Se pide a los padres estimulen el uso de elementos que permitan compartir y entretenerse sin provocar agresiones (juegos de ingenio, revistas, figuritas, etc).<\/li><li>En cada ciclo se establecen entre docentes y alumnos, comportamientos adecuados que facilitan una<\/li><\/ol>\n<!-- \/wp:list -->\n\n<!-- wp:paragraph -->\n<p>relaci\u00f3n comprensiva y respetuosa y deben proyectarse en todos los ambientes en que se desempe\u00f1an.<\/p>\n<!-- \/wp:paragraph -->\n\n<!-- wp:paragraph -->\n<p>Todos los ni\u00f1os adhieren al compromiso de cumplirlos y respetarlos.<\/p>\n<!-- \/wp:paragraph -->\n\n<!-- wp:list -->\n<ul><li>Toda comunidad participa del orden, la disciplina y el cumplimiento general, por lo tanto todos los do- centes pueden observar en forma oral o escrita a los ni\u00f1os de cualquier grado.<\/li><li>Se considerar\u00e1 la relaci\u00f3n que establece el alumno con sus compa\u00f1eros y con los adultos, atendiendo a aquellas pautas de convivencia y a la aceptaci\u00f3n de sus consignas.<\/li><li>El no cumplimiento de estos requisitos dar\u00e1 lugar a una advertencia para reflexionar y reparar lo sucedido.<\/li><li>Si el alumno\/a comete una falta grave o reiterada llevar\u00e1 una observaci\u00f3n por escrito en el cuaderno de comunicados. La gravedad ser\u00e1 evaluada por los docentes y el Equipo Directivo.<\/li><li>De continuar con las dificultades se har\u00e1 una entrevista con la familia, acta mediante. En caso de pro- ducir acciones que pongan en riesgo su integridad f\u00edsica o la de sus compa\u00f1eros se llamar\u00e1 a los padres para que los retiren y reflexionen al respecto.<\/li><li>Cuando las observaciones escritas demuestren que no se respetan los deberes y compromisos expresados en estas disposiciones quedar\u00e1 consignado Insuficiente en Convivencia, en el Bolet\u00edn de Calificaciones.<\/li><li>El Instituto se reserva el derecho de matriculaci\u00f3n para el a\u00f1o siguiente si este comportamiento no se modifica adecuadamente y el alumno no se muestra capaz de superarse.<\/li><li>La responsabilidad que se desprende del cari\u00f1o a la escuela o el respeto por el pr\u00f3jimo, supone que todos ser\u00e1n cuidadosos con las instalaciones y los materiales de trabajo, ya sean de propiedad de la escuela o de alg\u00fan particular presente en la misma. Si esto no sucediera los deterioros causados o la p\u00e9rdida de elementos deber\u00e1n ser compensados por los responsables legales (padres\/tutores) de los involucrados. En caso de eventos sucedidos en el aula, de no individualizarse a los causantes, la respon- sabilidad de solucionar el da\u00f1o causado ser\u00e1 asumida por el grupo en conjunto.<\/li><li>El personal de la escuela no puede administrar medicamentos a los alumnos, ni ellos pueden hacerlo por su cuenta. De ser necesario deber\u00e1n acercarse los padres o un mayor autorizado por escrito por los padres.<\/li><li>Le solicitamos a las familias quieran tener a bien informar por nota en la libreta de comunicaciones si su hijo\/a ha sufrido alg\u00fan golpe, ca\u00edda o accidente dom\u00e9stico o de alguna actividad extraescolar que&nbsp; le haya dejado secuelas de dolor, alg\u00fan hematoma o rasp\u00f3n visible. En el caso de que un profesional m\u00e9dico intervenga enviar certificado con firma y sello en el que conste que puede concurrir a clases. Del mismo modo se solicita igual certificado para aquellos ni\u00f1os que presenten yeso, bota ortop\u00e9dica, f\u00e9rulas o vendas; caso contrario deber\u00e1n dirigirse al servicio m\u00e9dico Sanidad Escolar. Comprendan que el estar atentos a esto es para beneficio de los ni\u00f1os.<\/li><\/ul>\n<!-- \/wp:list -->\n\n<!-- wp:paragraph -->\n<p>Con respecto a su formaci\u00f3n cristiana, se espera de los alumnos\/as:<\/p>\n<!-- \/wp:paragraph -->\n\n<!-- wp:list -->\n<ul><li>Asistan con inter\u00e9s a las clases de catequesis.<\/li><li>Participen con alegr\u00eda y respeto de las oraciones diarias, las celebraciones religiosas (fiestas patronales, peregrinaciones, misas, etc).<\/li><li>Participen con buena disposici\u00f3n de las convivencias cristianas.<\/li><li>De la familia:<\/li><li>La finalidad subsidiaria de la misi\u00f3n de la escuela nos recuerda la centralidad de la familia como por- tadora de la obligaci\u00f3n y el derecho a educar a sus hijos. Con el ni\u00f1o\/a matriculado en el Instituto se inicia un v\u00ednculo vivo y esencial del colegio con la familia. Por eso es de fundamental importancia una relaci\u00f3n basada en el entendimiento, el respeto, la identificaci\u00f3n con nuestros objetivos y la aceptaci\u00f3n de las pautas del Instituto. Caso contrario la labor educativa se vuelve ineficaz, por consiguiente se hace desaconsejable la permanencia de esa familia en la escuela y el Instituto podr\u00e1 disponer la reserva de vacante.<\/li><li>El pago en tiempo y forma de las cuotas mensuales es condici\u00f3n indispensable para la prestaci\u00f3n del servicio educativo que ofrece nuestro Instituto y se espera de la familia conciencia y responsabilidad por el cumplimiento de su obligaci\u00f3n dentro de los plazos establecidos.<\/li><\/ul>\n<!-- \/wp:list -->\n\n<!-- wp:paragraph -->\n<p>El cumplimiento de todas estas normas permite regular las relaciones, posibilita convivir en armon\u00eda y respeto<\/p>\n<!-- \/wp:paragraph -->","_et_gb_content_width":"","_uag_custom_page_level_css":"","footnotes":""},"class_list":["post-400","page","type-page","status-publish","hentry"],"uagb_featured_image_src":{"full":false,"thumbnail":false,"medium":false,"medium_large":false,"large":false,"elegant_blocks_team_1":false,"elegant_blocks_blog_1":false,"elegant_blocks_slider_1":false,"1536x1536":false,"2048x2048":false,"et-pb-post-main-image":false,"et-pb-post-main-image-fullwidth":false,"et-pb-portfolio-image":false,"et-pb-portfolio-module-image":false,"et-pb-portfolio-image-single":false,"et-pb-gallery-module-image-portrait":false,"et-pb-post-main-image-fullwidth-large":false,"et-pb-image--responsive--desktop":false,"et-pb-image--responsive--tablet":false,"et-pb-image--responsive--phone":false},"uagb_author_info":{"display_name":"Nestor Pelizzari","author_link":"https:\/\/sanvicentedepaul-mataderos.edu.ar\/?author=3"},"uagb_comment_info":0,"uagb_excerpt":"IDEARIO INSTITUCIONAL Y FUNDAMENTO PEDAG\u00d3GICO El Instituto San Vicente de Paul, coincide con el ideario de los Colegios Parroquiales, de los que forma parte, considera a la educaci\u00f3n como un proceso permanente de personalizaci\u00f3n y socializaci\u00f3n, centrado en valores y con una visi\u00f3n trascendente del ser humano, en el cual los ni\u00f1os se forman y&hellip;","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sanvicentedepaul-mataderos.edu.ar\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/400","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sanvicentedepaul-mataderos.edu.ar\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/sanvicentedepaul-mataderos.edu.ar\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sanvicentedepaul-mataderos.edu.ar\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sanvicentedepaul-mataderos.edu.ar\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=400"}],"version-history":[{"count":8,"href":"https:\/\/sanvicentedepaul-mataderos.edu.ar\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/400\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":940,"href":"https:\/\/sanvicentedepaul-mataderos.edu.ar\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/400\/revisions\/940"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sanvicentedepaul-mataderos.edu.ar\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=400"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}